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科学与科学精神(32页)

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科学与科学精神 刘大椿 dchliu@263.net 10 科学教育与人文教育 西塞罗培养雄辩家的教育纲领--宗教、哲学、历史、数学、艺术 文艺复兴--人文学科与神学、自然科学 现代大学--历史传统、实验室、工程人才、法商专才;科学教育与人文教育 相互渗透、互补性 公共管理人才--德、识、才、学 提倡科学精神与人文精神并重 走近科学,了解科学 马克思“把科学首先看成是历史的有力杠杆,看成是最高意义上的革命力量” 。

 邓小平重申了科学技术是生产力的马克思主义观点,并进一步鲜明地提出科学技术是第一生产力的论断。

  江泽民:“未来世界各国的综合国力竞争,越来越首先表现为科技实力的竞争。” 要坚持不懈地在全社会大力弘扬科学精神、宣传科学思想、传播科学方法、普及科学知识 。

 一、科学是什么? “水变油”的故事 追问方便面 食品安全预警 网络时代的烦恼 科学家的不同面孔 水变油:科学与伪科学 王洪成:水+油+膨化剂 水H、O;油H、C;“膨化剂?”肥皂、表面活性剂、高锰酸钾 水在内燃机内不可能分解,亦不可能化为其他可燃物 吹捧、炒作,经济损失4亿元 教训 方便面:健康之害? 安藤百福,1958 2003年中国销售422亿包,222亿元;全球消费652.5亿份,中国277亿份;康师傅-统一、河南-白象、河北-华龙、南方-锦丰 营养素极度缺乏(蛋白质、维生素、矿物质/脂肪)。制作工艺、防腐剂 缺复合调味料卫生标准、发泡聚苯乙烯包装 食品安全预警 太仓肉松、泸州竹笋、安阳腐竹、金华火腿;甲醛污染、抗生素饲料、食品添加剂(麻黄素、色素、保鲜剂、农药、营养素) 转基因食品:美国-欧盟 卫生部公布六大食品安全问题:1.食源性疾病;2.生物、化学污染;3.新技术挑战;4.食品生产、管理水平;5.犯罪或恐怖活动;6.食品安全检测、监督的体制和技术 生产厂商的良知缺失,执法部门缺位,质检制度缺位。食品安全法。

 舆论监督、道德谴责、法律震慑、技术支撑 网络时代的烦恼 网络时代;另一面 电脑之脏:比坐便器脏60倍(键盘:鼠标:坐便器=510:260:8),现代传染病传播新媒介 电脑之险:视屏显示终端综合征 电脑之惑:互联网成瘾综合征IAD(网络性爱痴迷症、网络外遇症、网络信息焦虑症、电脑孤独症、垃圾邮件综合症、网络游戏成瘾症、电脑狂暴症、情感冷漠症、网络购物狂、电脑失写症) 科学家的不同面孔 院士违规、纺织专家杀妻/不端和失范、学风浮躁 爱因斯坦-普郎克:功利、快感、超越 改善社会氛围,确定游戏规则 “评审学术”可以休矣 道德诉求:力量(行善、作恶)、精神 科学是一种人类活动 一种建制、 一种方法、 一种知识传统、 最重要的生产力、 重要的观念来源。

  科学知识 科学知识是构造性的知识,相对于其他知识更有条理、更精确和更可靠。

 近代以来,科学知识逐渐成为公共知识的主要组成部分,成为判断常识是否恰当的标准,成为行动的认知基础和判定行为合理性的准绳。

 科学思想 所谓科学思想,就是科学活动中所形成和运用的思想观念,正是它赋予科学活动以意义。

 科学思想来自科学实践,又反过来对科学实践具有指导作用,它既是科学活动的结晶又是科学活动的灵魂。

  重要的科学思想 (1) 牛顿机械观:(世界如钟表) 普适力、普适定律;还原性,因果决定性 爱因斯坦:相对论——运动/时空/物质 波尔:量子力学——不确定性原理,互补原理(族徽/阴阳鱼) 重要的科学思想 (2) 粒子物理学——物质可分/基本粒子相互构成 宇宙学——“大爆炸”,无中生有 分子生物学——基因,DNA双螺旋结构 生态学——生态平衡,可持续发展 复杂性科学——非线性,系统观 科学方法 以实验为基础,以理论为指导 问题是科研的真正起点:问题/矛盾——主客系统的现实状态与期望状态之间的差距;解决问题:消除这个差距 成功三步曲: 1.善于提出问题;2.创造性地找到解决问题的途径;3.制定合理的、可行的方案

科学方法的基本特征

阿基米德:王冠真假之谜(尤里卡) 科学原理的运用——明晰性、可理解性 可遵循的、有效的程序——可操作性、可检验性 可移植、转移到另一领域——普遍性 合适的钥匙才能开锁——针对性 工欲善其事,必先利其器 研究与开发:主旨不同 科学发现discovery——客观事物、现象及其规律的发现 技术发明invention——新产品、新工艺的发明(准备、构思、物化) 技术创新innovation——生产要素的重组

随心所欲,不逾矩

互斥的基本目标:程式化的追求(规矩),摆脱先验预设和固定方法程式的束缚(天马行空) 容纳不同观点——爱因斯坦的“机会主义” 另辟蹊径——非欧几何 反规则——怎么都行 科学精神 科学精神是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。

  在认知层面,科学精神的核心内涵是理性精神,即相信自然界存在一种内在的法则,人们可以通过科学方法努力寻找反映自然法则的自然规律。

  在社会建制层面,科学精神是科学共同体的理想化社会关系准则,这就是普遍性、公有性、竞争性、诚实性和有条理的怀疑主义等科学的精神气质。

 科学精神在认知层面和社会建制层面所体现出的独特内涵,被提升为具有更广泛社会文化价值、值得在全社会倡导的价值观念。

  科学与科学精神的关系 科学精神是科学的灵魂,是科学活动的理想原则,是判别科学与非科学的准绳;是科学知识的客观性、科学思想和合理性以及科学方法的有效性的根本保障。

  科学精神来自科学知识、科学思想和科学方法。

 科学是一串绮丽的项链,有了它,智慧女神更加光彩照人。

 科学知识是人类智慧宝库中的珍珠,必须用一根银针带着金线才能将它们穿起来。

 科学思想是穿珍珠的金线。

 科学方法好比银针。

 科学精神则是整串珍珠所发出的智慧之光。

 二、科学精神的内涵 科学精神最基本的要求是求真务实,开拓创新。

  求真是与不可知论和宿命论完全相反的对待问题的态度,是对人的主观能动性的自觉和自信;务实是与纸上谈兵和故弄玄虚根本不同的处理问题的作风。

 开拓创新即不断地开拓新视野、发掘新力量、拓展新空间、引入新方法、创造新知识、激活新思想、培植新精神。

  科学精神的展开,正是作为先进文化的科学与社会的互动。

  科学精神具有丰富的内涵,它们包括: 理性精神 实证精神 分析精神 开放精神 民主精神 批判精神等诸多方面。

  理 性 精 神 理性的旨趣:它坚信客观世界是可以认识的,人可以凭借智慧和知识把握自然对象,甚至控制自然过程。

 理性精神崇尚审慎地对一切加以思考,鼓励人们大胆假设、小心求证,突破蒙昧主义。深入地把握更本质的东西。

 理性精神是对知识价值的肯定。认识到知识的增值作用。一方面充分肯定知识作为生产要素的价值,另一方面又致力于创造一种有利于知识共享的文化。

 重视知识的价值必定重视知识分子的价值。

 实 证 精 神 实证精神首先是一种客观的态度,同时,这种客观性又必须满足普遍性的要求,即客观知识必须是能够重复检验的公共知识。

 实证精神也是一种实用的态度,是义无反顾地通过对自然的揭示和控制为人类创造物质财富和幸福生活。

  实证精神强调以实在性、实用性和精确性保障认知的真理性。

 实证精神承认阶段性真理的可错性。

  分 析 精 神 分析精神就是首先承认人和认识对象的区别,然后通过解剖自然把握自然。

  分析精神的主要思路是解剖,分析的主旨就是找到要素 。

 现代社会管理与传统社会管理的最大分别在于,现代社会是用数目字管理的社会。现代社会是以分析精神为主导的社会。(黄仁宇) 开 放 精 神 反对固步自封、权威主义。

 立脚国内,面向世界。

 兼容并蓄、求同存异。各种文明和社会制度共存、竞争、互补。

 百花齐放、百家争鸣,只要讲得出道理,经得起检验,科学的讲坛谁都可以上去。

  学派而非宗派。理想的科学争论和竞争应该是一种学术的论争而绝非人际纷争。

 民 主 精 神 民主与科学是并行不悖的两个方面。民主的核心是平等和参与。真理面前人人平等。

 科学蕴含的民主精神促进了公共生活中的民主观念的发展。科技的新进展给民主运作带来便捷。

  科学的运用、社会分工和民主参与是相互关联和渗透的一体化进程。

 批 判 精 神 科学承认人的理性是有限的,不仅有观测的不精确,以及观测所依据的理论的可靠性等问题需要质疑,而且从事实跨越到假说和理论是一种理论尝试,需要对其前提、推演和结论作出批判性的反思。

 批判精神反对将一切理论和假说神圣化。批判精神是理论创新的动力,是科学真理的客观性的保障。

 开创性的科学成就往往有哲人科学家在前面开路。

  弘扬科学精神,实现现代化 中国为什么有四大发明却没有出现科技革命呢? 中国古人很少纯粹为了追求知识而进行科学研究,几乎将全部的注意力都投向对现实社会生活的关注,具有很强的功利性,入世情怀 。

 技术在中国古代被视为雕虫小技,而未看成一种可以与生产相结合,带来巨大经济效益的创新要素。

  中国的现代化不是从传统中直接生长出来的,而是为顺应世界潮流而进行的外源型现代化。在这个实践过程中,科学精神是一种首要的精神文化动力。必须使科学精神成为指导我们言行的精神内涵。

 去就有序,变化有时。弘扬科学精神是实现可持续发展的基本前提和社会条件。

 谢谢 再见 * * 没有科学知识的“科学精神”所欲追求的客观性注定是空洞的。

 没有科学思想的“科学精神”所要寻找的理论新视野无疑是浅薄的。

 没有科学方法的“科学精神”所指引的路向必然是盲目的。

 科学精神的培养绝非一蹴而就的易事,其根本途径是学习科学知识、理解科学思想、掌握科学方法, *

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