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初三历史复习计划

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  (一)

  在时间紧、任务重的情况下,如何引导学生高效复习,取得理想的成绩,是我们本学期工作的核心。下面是结合学生情况及历史复习工作,我们制定的复习计划。

  一、分析学情,研究考情,把握方向:

  1、本届初三年级共4个教学班,学生整体情况良好,但学习主动性不高,部分学生没有学习的愿望,所以,我们首先要做好学生的思想工作。

  2、正确把握《课程标准》的要求。

  3、阅读历年中考题,明确考试方向。

  二、复习拟定分为三轮:

  第一轮:梳理教材,掌握基础知识。

  要求:以课本为纲,辅以复习材料,按照单元课题框题目题的顺序,掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。

  措施:

  (1)做好思想工作:分析当前形势,强调本次考试的重要性,提高主动学习的意识,营造学习的氛围。

  (2)解答学生提出的学习上的问题,找到适合自己的复习方法。

  (3)加强落实,在检测和练习中发现问题,及时纠正,不留知识疑点,对知识的把握达到准、全、牢、熟。

  (4)表扬先进,对学习懒惰和落后者常抓不懈。

  第二轮:抓重点、难点,搞专题,提能力。

  要求:经历了第一阶段的复习,学生掌握了较多的基础知识,但知识是零碎的、孤立的。 本阶段,教师引导学生将零散的知识,打破教材体系,归类复习,比较对照,纵横联系,培养能力,从宏观上把握了历史特征、历史线索,由点到线、到面,构建起整体历史知识网络,获取规律性的知识,做到融会贯通,形成知识体系。

  在专题复习时还要注意历史与现实的联系(历史问题现实化),更要关注学生情感、态度、价值观的体验。

  措施:

  (1)让学生多动手、多动脑,通过列表、编写提纲等多种形式再次巩固。

  (2)注重扶优补差,设法缩小差距。 对学困生,利用课余时间进行分层、个别补漏。

  (3)充分利用手边资料加以练习。

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