最新消息:本站百度网盘下载提取码没有特别说明,均为:1111

事迹材料小学辅导员事迹材料

学习资料 faha 274浏览 0评论

小学辅导员事迹材料

我自 1993 年参加工作以来,便担任了小学班主任工作 ,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员, 优秀辅导员事迹材料。

 几年来,我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心, 收获快乐和希望。同事们都说: "走近小孙,就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像孩子般的热情、开朗。

 "而我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

 因此我在面对工作时积极求上进, 面对生活时乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的知心姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

一、在思想上,力争上游,积极进取。

作为教师,责任心是工作成败的关键, 也是良好师德的具体体现。

为在同学们面前真正地做到 "学高为师、身正为范 ",更好地开展教育

工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学习 "三个代表 "和"以

德治国 "的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,

贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示, 以竭诚为

少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,

教育和引导少年儿童德、 智、体、美全面发展。我的原则是严于律己、

奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作 ;目标是努力把本班的学生

培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然

的好朋友。并严格要求自己,凡要求学生做到的,自己要首先做到。

记得法国文学家罗曼、罗兰说过: "要播洒阳光到别人心中,总得自

己心中有阳光。

 "要想当好孩子王,就得和他 打成一片、干到一起,以身作 , 他 作出表率。如:每次周末全校大 除, 活、累活

我都 做,平 地上有一片 屑,我会悄悄 起来 ;每次当自己 或 理 了的事我一定向学生致以 的道歉与此同 , 我 极学 一些政治理 , 在充 、完善自己的同 , 不断地言 身教,教育学生,使他 从小养成勇敢 、勤 的好思想、好 。

二、在工作中,任 任怨,尽善尽美。

的工作是平凡的, 我之所以能将少先 工作开展得有条不紊, 在某种程度上也源于一个 " "字── 事 的 、 孩子的 ,把 平凡而 的 融于日常 碎繁 的工作中, 全心全意地 每一位同学服 。其 ,只要你 学生, 事 就已成功了一半。

 在平日里,只要是我的学生,无 成 好坏、 皮与否,我都一 同仁,从小 着眼, 他 母 般的关 !同 正确地引 他 极 取, 使他

的学 极性提到一个高度,努力抓住他 的心理特点,把 " 苹

果"分 每一个 步的孩子,使他 既看到了希望,又 到了学 的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基 上努力 化差生,真正做到了面向全体、因材施教。例如:在多年的 践中我 ,学生看起来最不 得 的 候, 恰恰是他 最需要 的 候, 而 老 的 他 来 是一种信任、 尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、 人心魄的教育 程。

 于是我始 持以 "学 上帮助、 生活上援助、思想上关注 " 原 , 极开展 "手拉手 巾一助一 " 、"手拉手、心 心 " 活 , 困学生捐款捐物, 三好生帮助那些学 吃力、思

想落后的学生,并带动他们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学

习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差 ;在思想上对他们进行开

导、促膝谈心, 让他们进行全方位的取长补短。记得我班的调皮大王

"潘易 " ,一开始同学们视他为 "眼中钉、肉中刺 ",懒得理他,因为他

经常害人害己。经过 " 一拉一 "活动,他的同学张文兵不但帮他改正了

缺点,而且使他的学习成绩上升了二十多分。 而今他们俩还成了形影

不离的好朋友呢 ! 为此他的家长还专程来向我致,这样的事情我也记

不清有多少次了,除此之外在课余我还积极组织学生开展 "庆六一 "、

"元旦联欢 " 、"和风筝一同飞上蓝天 "等实践活动,既丰富了学生的业

余生活,又增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。

为培养学生健全的人生观、价值理念,还组织学生开展以 "放飞梦想 "

为主题的队会, 让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话, 放到气

球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上。就这样,这个班在我的带动下, 成为了全校文明班级的典范, 曾多次被光荣地评为 "文明班级标兵 "、" 优秀中队 "等。

其次在工作中, 我提倡创新,不断改变活动方式, 丰富活动内容。就以选拔班干为例, 我总是组织学生毛遂自荐, 鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自己,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点, 为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,才得到了领导的好评,多次被评为 "优秀班主任 "。

三、在生活中,倾注真情,润物无声。

作 班主任,担当着教 、父母、朋友等多重角色,除了关注他 的学 成 之外, 更要关心他 的身体健康和生活状 , 会 学生 生愉快的情感体 , 因此作 班主任要善于接近学生, 体 和关心他 ,和他 行 密的思想交流, 他 真正感受到老 他的 近和 " " 。但在 近与研究学生的 程中, 要学会努力展 自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生 你 " 既 近又崇拜 ",既 定你是 得信 的老 , 又把你当作好朋友, 立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知 学生,就必 善于走 学生的情感世界, 就必 把学生当作朋友, 在生活中去感受他 的喜、怒、哀、 ,尊重、信任他 ,与他 平等相 。

 了 每一位学生都能敞开心扉,我 极地采取了 "走 学生心灵的行 "。几年如一日,与他 心、交流不成就利用 余 他 写信,有

利用学生日 的、 作文的、 文教学中学生 解或看法的最 做的就是每学期开始每位同学 我写的一封信我看 后都一一回复,累 起来达一千多封 ! 然格式不一、形式多 ,但人的感 是相互的,教 的真 学生是能感受到的。俗 的好: " 精 所致、金石 开 "! 同学 一封封或 情洋溢或低声 的一 一言以及

会上那一声声 自肺腑的 " "、一首首 注真情的 " 歌 "、一幅幅要我 抱、泪流 面舍不得离开的 就是最好的 哦 !

同 在生活中我更是 向上, 以豁达的胸 迎接每一天, 在孩子的心中,常常是一副 的笑 ,友善而和 ,并 以自己的言行来影响、感化学生。常言道,有什么 的班主任就有什么 的班 ,

学生是班主任的影子, 班主任是学生的灵魂。

 我班有一位同学以前经

常不交作业、逃学,还时常离家出走,给老师的印象极差。经我调查

发现,该生因父母离异,父亲又出门在外,由爷爷、奶奶照看,而爷

爷脾气暴躁,只要孩子不听话就拳打脚踢,久而久之,该生就产生了

厌学情绪。于是我又亲自到他家做两位老人的工作, 指出爷爷教育孩

子的严重后果, 并希望家长配合班主任照顾好孩子, 也指出其逃学及

不完成作业的错误。并经常找他谈心,利用他爱好画画,请他帮我画

一些教学上用的画,并对他说: " 我不会的请你帮我,你不会的我来

帮你,咱俩互相帮助好吗 ?"经过一段时间的努力,这位同学各方面转

变很大,再无逃学、不完成作业现象发生,学习成绩也逐渐上升。学

生就是我的影子,他们经常学着我的样子布置班级、组织活动。如在

一次队会课上,负责宣传的几位同学组织了 " 近期新闻发布会 ",真是

有声有色,井然有序。平日里,在老师的指导下,孩子们也学会了关

心、照顾他人,同学病了,能问寒问暖,有问题不会解决了,便主动

讲解帮助,真正地体现了一个良好的中队风气。自学校的 "养成教育 "

开展以来,以身作则,成为学生的典范, 促进了教育工作的有序进行,

同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

四、在业务上,虚心请教,精益求精。

虽然我的辅导员工作已干得很出色, 但我并没有因此而满足, 强烈的事业心和责任感促使我在思考, 作为一名少先队辅导员, 不仅要

做"活动型 " ,更要成为 " 理论型 "、"经验型 " 的辅导员。为此,我经常虚心地向他人学习, 不断地提高自己工作水平和理论水平, 并结合少

先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。根据几年实践经验,我撰写的教育论文曾多次获奖,去年也被光荣地评为县优秀教师。但我知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。

 我坚信:还有更广阔的天地等待我去开拓。

我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。但工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。我相信,我会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐 !

编辑推荐:十佳优秀辅导员事迹材料辅导员先进个人事迹十佳少先队辅导员推荐事迹材料 5 篇大学辅导员先进事迹材料范本大学政治辅

导员老师先进事迹材料大队辅导员事迹材料“十佳” #160;少先队辅导员事迹材料十佳辅导员事迹材料优秀辅导员先进事迹材料: 倾心浸润花朵 #160;#160;#160;终身奉献爱心十佳少先队志愿辅导员事迹材

料 5 篇

转载请注明:蜚海资料 » 事迹材料小学辅导员事迹材料

发表我的评论
取消评论
表情

Hi,您需要填写昵称和邮箱!

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址